贵阳南明区好的美术培训机构,每个人在身处不同的情境中都会激发出不同的情感，情感是人类的一种心理现象。美术教育中情感教育也发挥着巨大的作用。研究表明，当内心愉悦时，他们的智力操作水平往往会更高。有国外专家曾经做过实验，让一组儿童处于积极愉悦的课堂氛围中学习，他们的智商表现为105；让另一组儿童处于紧张压抑的课堂氛围中学习，他们的智商表现仅为91。可见，情感对于儿童的课堂智力表现和学习效果产生巨大的影响。那么，情感在贵阳美术教育中具体发挥着怎样的功能呢？
贵阳南明区好的美术培训机构需要知道的是，其实每个孩子都有各自的天赋与潜质，是需要被发现和挖掘的，而这些天赋在未来极有可能成为这个孩子小至兴趣大至事业的发展方向，而艺术的培训好也快开启孩子天赋的有效途径，因为艺术符合人性，容易被打开，能直接流露真善美。所以艺术培训的目的不是让孩子成为行家，而是帮助孩子开启一扇通往艺术的大门，去经历艺术，去体验艺术，从而喜欢艺术，发展艺术，创造艺术。所以孩子参于培训不是目的，是通道，是引导孩子自发探索自我，去经历生命的美好。贵阳少儿美术培训
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贵阳少儿绘画培训,美术经典的评判标准是：又有创意，又有“孩子气”。虽然评价孩子的画的优劣尺度是看作品是否有“孩子气”和有感而发，但也不是凡是有“孩子气”的画都具有审美价值。孩子的画重在创意，不在技巧。又有创意，又有“孩子气”，又符合审美要求和艺术规律的儿童画，才是上乘之作。有的家长在孩子学色彩画当天，就问“画得好不好”，然而在认识了解颜料阶段，根本谈不上好坏。彩画知识有造型、比例、色调、明度、冷暖、大小、前后、虚实、疏密、有统一、对比，还有用笔、调色方面等等几十对矛盾。你要求孩子在当天或很短的时间内解决，这可能吗？一节课有一两点能做到就是**，美育的培养需要时间，急不得。不在于学什么绘画技巧，绘画方式，而在于启发，引导，提升，培养孩子的想象力与创造力，丰富和拓展他们的综合思维能力。
教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。为了让孩子能不断的从肯定中进步，我们在教学中合理穿插了展览、比赛、活动、考级等激励板块。让孩子们在心中提升自我，保持兴趣。贵阳市艺米罗艺术培训中心会坚持教育理念，不断创新，把更加科学、人性的教育方法和更加自信、乐观的人生态度带给每一个未来的艺术家。
