贵阳南明区美术培训**,每个人在身处不同的情境中都会激发出不同的情感，情感是人类的一种心理现象。美术教育中情感教育也发挥着巨大的作用。研究表明，当内心愉悦时，他们的智力操作水平往往会更高。有国外专家曾经做过实验，让一组儿童处于积极愉悦的课堂氛围中学习，他们的智商表现为105；让另一组儿童处于紧张压抑的课堂氛围中学习，他们的智商表现仅为91。可见，情感对于儿童的课堂智力表现和学习效果产生巨大的影响。那么，情感在贵阳美术教育中具体发挥着怎样的功能呢？贵阳南明区美术培训**需要知道的是，绘画事实上真实地反映了孩子们的个性和爱好。孩子们在绘画创作过程中会有一种自由、快乐的体验，这种体验是独立存在的，也反映出他们的不同个性。如果孩子喜欢画凶猛的野兽，那说明他的攻击性比较强；喜欢画蓝天、白云、鸟、兔子的孩子往往是比较温和的。我们可以通过孩子的作品发现他们独特的个性，也可以通过艺术教育促进他们健康个性的养成。贵阳美术培训 贵阳南明区美术培训**贵阳少儿绘画培训,情感都是在一定的情景下产生的，不同的情景会使儿童产生不同的情感体验。贵阳美术教学中，科学合理的借助多媒体教学工具，创设生动有趣的教学环境，能
