贵阳南明区暑期美术培训画室,绘画本身就是一种游戏和创造性的活动，孩子们用绘画来宣泄情感，所以它们很有可能会画出困扰他们的问题，也会画出表达自己快乐的心情和事物。因此，我们可以这样理解：绘画是孩子们自我表达的窗口。从中我们可以了解孩子们的认知能力、情感、情绪、个性、兴趣和爱好，从而进一步促使他们健康成长。

贵阳南明区暑期美术培训画室需要知道的是，作为一名教师，在贵阳少儿美术培训中，我们必须指导和帮助学生表达自我和独特的个人见解，挖掘学生的潜能，并使学生通过绘画等表达思想和情感。常见的美术课外教育机构的教学方法是教给学生怎么画一个物体，或者临摹好一张范画，画着死气沉沉的石膏组合体、静物组合体，拿着头像照片画头像，学员们能做的不过是学习怎样尽善尽美地描摹那些组合体。这种传统的教学方法会给孩子带来很多困难和困惑。孩子们对美术培训有浓厚的兴趣。但在这种死板的教学方式下，还未深入学习便开始灰心丧气了。孩子们本来是无所畏惧的，他们的好奇心很强，有了好奇心，有了感觉就会画它，对孩子而言，美术培训就是表达自己的想法。贵阳美术培训

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贵阳少儿绘画培训,学生的接受能力和接受范围相对较低，选择适合自己欣赏和创作的艺术品是课程的关键部分。作为教师，应尽可能了解学生感兴趣的内容，例如通过结合当下流行的动画片或动漫中的卡通形象先吸引学生的学习兴趣，再鼓励他们根据自己的理解进行作品的再创造，自主设计符合审美的游戏或卡通形象，独立完成自己的美术作品。当然，贵阳少儿美术培训过程中难免存在学生接受层次的差异，对于接受较好的同学可以以鼓励自己动手创作为主，对于接受较困难的同学以鼓励为主，辅之以必要的帮助，但教师不能只一味的帮助，要避免孩子对教师形成依赖性。总之，实践意识的培养不是一蹴而就的，小学阶段还是要通过激发学生的创作兴趣和欲望，逐渐培养意识。

教学理念：贵阳市艺米罗艺术培训中心对3~18岁各个阶段的艺术教育都有丰富的理论知识与实践经验。针对不同年龄的发展特点，无论在课堂时间、课程内容还是教学形式、教学目标上都遵循科学严谨的体系。并在教育中以孩子为主体，不仅教授孩子绘画技法，更注重培养孩子的八大艺术能力：注意力、记忆力、感知力、思维力、空间力、想象力、创造力、观察力。以互动式、体验式、游戏式、引导式进行教学，来提升四美：发现美、体验美、分享美和创造美。并开创艺术写生和其他特色拓展活动，全方位提高贵阳少儿美术能力。